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2017年招教考试每日一练(6月19日)

时间:2017-06-19 18:06来源:光华教育 作者:光华教育 点击:
2017年招教考试每日一练(6月19日)

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一、单项选择题

1.德育中的实际锻炼法不包括( )

A.课外文体科技活动B.社会活动

C.生产劳动D.树立榜样

2.( )是品德形成的基础。

A.活动B.活动与交往

C.道德行为D.实践

3.下列关于高中阶段德育目标的要求的描述中,错误的是( )

A.初步运用马克思主义观点和方法观察分析社会现象

B.懂得现代文明的生活方式和交往礼仪

C.具有一定的自我教育和自我管理等能力

D.养成自觉遵守社会公德的良好品质

4.德育目标是教育目标在人的( )方面的总体规格要求。

A.思想水平B.政治思想

C.思想品德D.政治品德

5.( )是由英国学校德育家麦克费尔和他的同事所创的,形成于20世纪70年代。

A.认知模式B.价值澄清模式

C.体谅模式D.社会模仿模式

6.劳动教育是学校德育的一个重要内容,它的主要内容不包括( )

A.教育学生树立正确的劳动观念,认识劳动的意义与价值

B.培养学生的文明行为

C.学习是学生的主要劳动,妥教育学生热爱学习,勤奋学习

D.教育学生爱护公共财物和劳动成果,反对浪费,提倡节俭

7.中小学德育最重要和最基本的教育内容是( )教育。

A.爱国主义B.道德、品格

C.心理健康D.法制

8.德育过程起主导作用的因素是( )

A.教育者B.受教育者

C.教育内容D.教育方法

9.德育过程与品德形成过程的关系是( )

A.二者之间是一致的,可以等同B.教育与发展的关系

C.相互促进的关系D.相互包容的关系

10.认为人与环境是一个互动体,人既能对剌激做出反应,也能主动地解释并作用于情境的模

式是( )

A.体谅模式B.价值澄清模式

C.社会模仿模式D.认知模式

11.采用座右铭鼓励学生的方法属于( )

A.品德修养指导法B.榜样示范法

C.实际锻炼法D.情感陶冶法

12.教师在德育工作中抓“闪光点”以提高学生品德的做法,体现了( )的德育原则。

A.说理疏导B.方向性和现实性相结合

C.发扬积极因素,克服消极因素D.可接受性

13.在知、情、意、行四个德育环节中,是基础,____是关键。( )

A知情B知行

C.意行D.知意

14.小勇私拿水果摊上的一个苹果,经同学揭发,被教师叫到办公室询问,小勇承认这是第五次犯同样的错误了。教师问:“你为什么不改呢?”小勇说:“我,我也晓得不对,就是,就是有时忍不住。”针对小勇的问题,教师应从( )入于进行教育

A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为

15.思想品德教育的最终目的是培养学生良好的( )

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

 

【参考答案】

一、单项选择题

1.D[解析]实际锻炼法是有目的地组织学生参加各种实际活动,使其在活动中锻炼思想,增长才干,培养优良的思想和行为习惯的德育方法。锻炼的方式主要是学习活动、社会活动、生产劳动和课外文体科技活动。

2.B[解析]品德形成的基础是活动与交往。

3.D[解析]D项是初中阶段德育目标的要求。

4.C[解析]德育目标是教育目标在受教育者思想品德方面要达到的总体规格要求。

5.C[解析]麦克费尔和其同事创立了体谅模式。

6.B[解析]劳动教育的主要内容包括:(1)教育学生树立正确的劳动观念,认识劳动的意义与价值;(2)培养学生热爱劳动和热爱劳动人民的情感,养成良好的劳动习惯;(3)学习是学生的主要劳动,要教育学生热爱学习,勤奋学习;(4)教育学生爱护公共财物和劳动成果,反对浪费,提倡节俭。而培养学生的文明行为是人道主义与社会公德教育的主要内容之一。

7.B[解析]略。

8.A[解析]教育者是德育过程的组织者、领导者,在德育过程中起主导作用。

9.B[解析]略。

10.C[解析]社会模仿模式主要是美国的班杜拉创立的,该模式认为人与环境是一个互动体,人既能对剌激做出反应,也能主动地解释并作用于情境。

11.A[解析]品德修养指导法是教师指导学生自觉主动地进行学习、自我品德反省,以实现思想转化及行为控制的德育方法。品德修养指导法主要包括学习、自我批评、座右铭、自我实践体验与锻炼等。

12.C[解析]略。

13.B[解析]在德育的四个环节中,知即品德认知,是基础;行即品德行为,是关键。

14.C[解析]题干描述内容反映了小勇缺乏自我控制,自我约束的能力,所以应对小勇进行道德意志教育。

15.D[解析]略。

 

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